文／阮方宣
圖／彰化縣二林社區大學
面對海岸與土地開發對環境生態所造成的壓力疑慮，或是單純喜愛自然環境帶來的壯麗，每個人都有自己關注與紀錄環境的方法與工具。即使方法不同，對於自然環境的熱忱與環境意識都是一樣的。
彰化縣二林社區大學（以下簡稱二林社大）因為鄰近彰化海岸，長期關注彰化西南海岸環境發展以及在地環境議題。民國105年開設空拍班，由二林社大蔡嘉陽老師帶領學員記錄下彰化海岸環境與全台有爭議的環境議題。
空拍班開設的背後，是蔡嘉陽老師長期關心環境生態的熱忱以及社大的支持
還未開設空拍班前，二林社大謝日恆主秘提及，社大已與蔡嘉陽老師合作開設西海岸濕地探索課程與辦理彰化西南海岸巡禮活動數年，借重蔡嘉陽老師的研究專業與長年觀察——彰化沿海地帶的潮間帶生態、候鳥與底棲生物。
隨著科技進步，當老師發現空拍機是一個很好紀錄環境的工具時，向社大提起開設空拍機紀錄生態環境課程，社大毫不猶豫地支持開課。空拍機不僅是老師用來記錄環境與變遷的工具，最重要的是，老師長年秉持的環境理念。社大也希望透過老師的理念，紀錄下彰化的生態環境，並拓展環境意識。
關注生態環境的轉折點—空拍機
過去空拍機還未盛行時，嘉陽老師使用高倍率照相機與單眼望遠鏡觀察環境，但使用空拍機後，空拍機帶著老師與學員看到以前看不到的角度，或是過去難以到達觀察的地方，例如鹿港非法掩埋場、太陽能板分佈、因泥灘地阻隔不易進入的海岸濕地、彰濱工業區的閒置土地發展等。多了2公里的觀察距離，以高角度看見土地與海岸變化與利用後，擴大了老師的視野範圍。日恆主秘觀察到，有了空拍機輔佐後，老師在講述的環境課題時，有多元視野與角度支持，因此增加課程的豐富度（圖三）。而辦理十幾年的彰化西南海岸巡禮走讀，也會邀請空拍班一起，並因空拍的加入，帶民眾看到不同的角度（圖四）。
蔡嘉陽老師與二林社大關注的環境議題以及環境理念
在未有空拍班之前，二林社大多數著重於彰化一帶的海岸環境。開設空拍班後，除了延伸前面鳥瞰彰化的內容，也會到台灣其他地方進行拍攝，如藻礁議題、深澳發電廠等。當彰化在地發生較大的環境議題，社大與老師會較為關注，例如近幾年的農地種植太陽能發電與離岸風機的課題（圖五）。老師秉持將議題內好壞之處都攤開來與大家分享，讓聽者自行評斷哪一個決定是最佳選擇。當然老師有自己的立場，但並不會表明，而是以開放角度提供資訊。
環境意識推廣與空拍班課程開設不易，社大採用多元媒介推廣環境意識與內容
然而，推行環境教育與開設空拍班並非一路順遂。日恆主秘提及，在偏鄉推行環境意識與保護的課程，以及空拍機剛興起之時，十分不易。最初在開設空拍班時，面臨人數不足的困境，初始才四、五人報名。社大始終認同老師的環境理念，也希望民眾更加關注彰化或是全臺灣的環境、看見問題，因此日恆主秘與老師討論先將空拍班開起，日後再透過各種方法促進學員參與。
二林社大使用多元的方式與不同媒介，將理念與意識擴散，期許大家可以看見環境所在的問題，將環境意識植入每個人的心中。例如協助編輯與出版《鳥瞰蒼天眷顧天地——認識彰化西南角生態環境變遷》一書（圖六）；在二林與在地學校的圖書館辦理空拍展覽；日恆主秘也說到，很喜歡請老師在公民講座、論壇與其他課程當中分享環境理念與議題。
社大與講師之間的彼此支持，使環境與公共意識慢慢發酵
在二林社大空拍班中，可以發現社大與講師之間的相輔相成。社大的支持與老師的專業，彼此支持著，而這樣的相互支持也慢慢帶來變化。如雲林縣國中學生參加彰化西南海岸巡禮走讀，實地看見與課本提供太陽能與風力發電（風機）議題資訊不同之處，將走讀所學資訊帶回去與同學討論。此外，空拍班學生更加有公共意識，除了協助公益活動攝影，也主動拍攝二林溪出海口區段的自然河段草坡河堤、溪流、河床，提供給議員討論是否將河堤使用水泥護起。未來二林社大將規劃使用更多影音媒體觸及更多人，關注彰化或是臺灣各地環境，也將嘉陽老師與社大的環境理念持續發酵。
